同樣是依據國民教育法到學校接受義務教育，但經過能力分班後，學生在學校受到的待遇卻截然不同。前段班學生教室的日光燈有兩支燈管，後段班只有一支燈管；一起看表演，好班學生永遠坐前面，壞班學生只能坐後面。 公共電視台製作的第一部教改紀錄片「魔鏡」今天試映，這部長56分鐘的影片，紀錄了彰化縣多所國中能力分班的真實狀況。透過學生口述，學校陽奉陰違實施能力分班的違規作法，在「魔鏡」中全部現形。 公共電視台紀錄觀點製作人丁曉菁說，選擇國中能力分班作為教改系列紀錄片的第一部，原因是國中教育是盤根錯節的教改問題中最重要的一環，國中教育環境不改，很多教改都無法落實。 公視在5月中旬，曾邀請教育部長杜正勝觀賞「魔鏡」內部試映，當時還未接任教長的杜正勝看完後，忍不住上台稱讚落實常態編班的老師是教育良心。 丁曉菁說，彰化縣並不是能力分班最嚴重的縣市，但排名也在前五名。在拍攝過程，公視用鏡頭證明，許多國中對前、後段班學生明顯大小眼，最好的教學資源都流向前段班，後段班只能揀剩下的；不但基本的教室照明不一樣，好班、壞班學生教室在學校中也被隔離，有些被隔開在樓上、樓下，有些用樓梯或辦公室隔開。 今年國中基測表現亮眼、號稱全台滿分最多的彰化縣陽明國中，公視在拍攝「魔鏡」時發現，該校數理資優班30名學生，是從1500多名國小畢業生中「考」選出來的，其他前200名學生則編為「實驗班」。被編入後段班的學生，只能委屈的對照鏡頭表示「不公平」。 公視認為，後段班的父母同樣納稅盡國民義務，小孩卻在國民義務教育中被歧視，能力分班不僅是關乎公平正義的道德問題，也涉及違反國教法與教育基本法。魔鏡訂10日晚上10時在公視頻道播出，希望引起所有關心教育家長的重視。