各國中技藝專班改為技藝學程後，技藝課程大為縮減，高職生的技能出現退步現象，國中師生及家長建議增加技藝課程時數，發揮適性教學功能。 日前在全國教育局長會議中，與會人員呼籲不要放棄對學業沒興趣的國中生，因有些學生對學業沒有興趣，勉強上數學、英語、理化等課，十分痛苦，對技藝課程則很有興趣，表現也很好，但以往技藝專班改成技藝學程，時數大減，只能採社團方式進行。 教育部次長吳財順表示，將修國民教育法，讓國中技藝再設專班，並要求專款專用，不要讓縣市政府隨意挪用，保障對學業沒興趣卻想學技藝的國中學生。 國中技藝專班93學年度改為技藝學程，從原來的每周14小時，縮減為3至6小時，而且上、下學期不得選修同一種類職科，原來的技藝專班已變成社團研習選修性質，技藝研習、適性教育效果大打折扣。 台南高商代理校長蕭旭宏表示，招收新生每科每班有2名技藝學程保障生，近幾年來發現，這些技藝保障生的技能大不如前，甄選參加全國技能競賽獲獎者，都是國中普通班升上來，加以訓練後，技能都比學過技藝課程者強。 慈幼工商推廣部主任蘇中民也說，往年經過技藝專班訓練的高職生，在電子實務上有一定基礎，如裝配、施工上的技能較強，但近2年的學生有的連基本的焊接、配線及零件辨識都不會，必須從頭教起。 復興國中校長吳子京說，讓不想讀書、在課堂上坐不住的學生上技藝專班，在技能上表現，更能建立信心，培養一技之長，也有利未來發展。 陳姓家長也說，自己的孩子不想念普通高中，希望能夠儘早恢復技藝專班，讓他早點接觸職業技能課程。 教育局長王水文表示，教育部經費補助刪減，技藝課程隨著縮減，如果有專款補助，各國中都有技藝訓練機制，會全力配合辦理。