學生作文能力下降，文句不通、錯字連篇的「奇文」經常在網路流傳。為了解學生作文能力，教育部規畫今年舉辦首次國中小學生作文抽測，並安排教育部長親自到學校抽測。最快下學期就可開始實施。 教育部國教司長吳財順表示，舉辦國中小學作文抽測，目的是要提醒學校教學時加強學生的作文能力，擬訂有效的鼓勵措施和教學方法。學生作文抽測的結果會提供學校、行政單位參考，不作任何評比，也不作為升學的參考。 除了國中小學生作文抽測，教育部下學期將舉辦第一次的中小學生學習測驗。首次測驗先抽測一萬名國小六年級學生，測驗國語、英文、數學三科，測驗時間在小六畢業前（下學期結束前），建立中小學生學習成就資料庫。 根據教育部規畫，「中小學生學習成就資料庫」從今年起分四年建立，教育部每年抽測四年級（小四）、六年級（小六）、八年級（國二）、十一年級（高二）等四個年級各一萬名學生，辦理學科測驗。 吳財順說，今年第一年因為題庫還在建制中，先抽測小六學生，明年就會擴增到四、六、八、十一共四個年級，總計每年抽測四萬名學生，測驗科目小四只考國語、英語、數學、自然四科，其他三個年級考國、英、數、社會、自然五個學科。 吳財順強調，中小學生學習成就測驗不會訂定及格分數，測驗結果會提供給學校、縣市政府，讓學校和教育行政機關了解學生學習成就分布。他希望學校能以平常心面對測驗，不要刻意惡補，才能測出學生真正的學習成就。 吳財順表示，常有人表示現在的學生程度一年比一年差，但只能舉出一些單一個案，始終沒有完整、科學的資料。中小學學生學習成就資料庫完成後，可以累計不同年度學生成績資料，比較出全國學生的學習成就，是不是真的一年比一年差、有沒有城鄉、學校差距。