南新及白河兩所國中未常態編班，教育部要求改善，引發教育界及及家長關切。縣教育局昨天說，未來國中以常態編班為原則，二、三年級可實施能力分組及實驗班，但實驗班須經教育局同意。 面對這項新措施，南新國中校長吳義雄說，「上面怎麼規定，就怎麼做」，不過，他預期公立國中學生會流失一些，「私中會撿到好處」。已有學生家長說，如要實施常態編班，孩子要轉到私中就讀。吳義雄期盼新措施能徹底執行，公立、私立不要有差別待遇。 文賢國中校長陳仁政贊成能力分組，因為目前仍有學測，城鄉差距大，還有家長經濟問題，能力分組對鄉下學生才公平。不過對設置實驗班，陳仁政態度保留，擔心會變質為能力編班，他主張實驗班應依學生興趣編班，非依學科能力分班。 教育部要求南新與白河兩國中恢復常態編班，南新國中家長強烈反彈，教育局為安撫家長而舉辦公聽會，家長一面倒贊成能力分班。教育局並邀請部分國中校長、家長會長、教師會代表，討論國中編班方式。 教育局教學發展課長顏童文昨天說，教育局已確定未來國中編班方式，九十三學年度起實施。 他表示，國中一年級一律常態編班，主要考量學生從國小邁入國中的新階段，還需要一段時間適應，同時部分學生發育較慢，避免實施能力分組，打擊學生士氣，抹煞學習興趣。 國二可依學習能力實施英文、數學分組教學，國三再增加理化組，其他科目仍在原班上課，不過須克服學生跑班及老師的代課問題。 國三可辦實驗班，如英文、數學實驗班，但須經教育局同意。顏童文說，實驗班優點是因材施教，提升學生競爭力，不過為避免變相能力分班，學校會嚴格把關。