由民間團體組成的後期中等教育課程改革聯盟昨天公開批評，教育部仍以孤立、本位、割裂的立場草擬高中課程要綱要，無法因應台灣後期中等教育所遭逢的各種問題與挑戰，民間團體提出後期中等教新課程，須做到高中職及綜合高中課程整合，採取學程學分制，增加學生選修空間，並開放外界參與學程設計及認證。 針對後期中等教育課程改革聯盟的抨擊，教育部中教司強調，教育部已委請學者專家組成專案小組，整合高中職及綜合高中共同核心課程，高中職一年級將有共同的核心課程，讓學生可以互換軌道，預計明年六月提出草案，屆時高中、高職新的課程綱要若與共同核心課程不吻合，則需修正。 教育部最近公布高中課程綱要草案，振鐸學會理事長丁志仁表示，官方高中課程不管高中職課程整合，高中依本位訂自己的課程，未讓師生共學，也無法參與學程設計及認證，課程彈性不足，未採取學程學分制，不能跨校教學，學生選修空間小，只承認教科書，也未鼓勵學校自編自選教材。