新編高中歷史課程綱要中加入「台灣地位未定論」議題，國中社會領域是否也會跟進？ 教育部國教司長吳財順昨天表示，國中社會課程綱要完全未提這幾個引起爭議的宣言、和約，正在編寫的基本內容中也沒有提到，至於教科書編寫者要不要寫入，由他們以專業來決定。 吳財順指出，歷史課程銜接不像數學、自然這麼嚴重，而且國中在前、高中在後，所以應該是高中課程綱要制訂前，修訂小組先了解國中社會教了些什麼，而不是在高中課程制訂後，再來修改國中課程。 吳財順說，國中社會課程綱要和基本內容，不會寫要念那些東西，只要求教科書中必須教導學生認識台灣的過去、現在、未來，國際地位的演變，以及與中國大陸的關係。 教育部高中歷史課程綱要編寫小組召集人周樑楷則表示，國中九年一貫社會科領域委員會及高中歷史課程綱要修訂小組日前共同開會得到共識是，國中學習比較具象、有故事性的東西，高中再學習抽象觀念，並沒有討論細節問題。