國內首度召開的全國高中教育發展會議昨閉幕，關於升學考試方面，包括大學學力基本測驗要不要提前到高二暑假舉行？學測是否只考語文與數學？要不要加考英文聽力與會話能力？以及考試分發入學管道大學校系採計指定科目減少等議題，與會人士歧見仍大，教育部長黃榮村指出，有關學測與指考變革等議題，將交由大學招生聯合會委員會討論。 針對招聯會由大學校長等人員組成，部分高中代表要求，未來招聯會成員須納入高中校長、教師、家長及學生代表，才能讓高中代表的心聲充分表達。 全國高中教育發展會議分為高中定位與課程革新、高中教學評量與成績考查、高中學生進路發展與升學機制，及高中教師專業素質與成長等議題。有關高中課程修訂部分，新的高中課程暫行綱要決定自95學年度開始實施，教育部長黃榮村說明，96學年度會再修訂課程綱要，預定98學年度實施，將開放高中試辦新課程。 95學年度實施的高中課程綱要訂定每周修習學分上限，最高不得超過30～32學分，增加空白課程，維持高二分流，將目前公民、三民主義與現代社會等課程統整為「公民與社會」，三民主義課程將走入歷史。高中社會科課程綱要修訂小組召集人、中研究社會所研究員瞿海源說明，新課程中已無三民主義科目，但有關民主等課程會融入新的「公民與社會」教材。 由於大學入學關卡仍然存在，有關學測是否只考語文與數學等基本科目，大學考試分發是否只採計1～3科的指定考試科目，與會人士意見分歧。