教育部編訂的國中小數學領域教科書，預計94學年度上市，昨天一場有關部編本教科書編、審作業研討會中，與會部分數學學者對於部編本教科書上市，能否提升國內學生數學能力不表樂觀，學者認為，國內國中小數學課程時數太少，學生學習時間不足，縱使有了部編本教科書，授課程時數不增加，難以提升學生數學能力。 教育部再回鍋編訂國中小教科書，其中數學領域委由中華民國數學學會擔綱編輯，希望能補正近來九年一貫數學課程遭到批評過於簡化，導致學生能力下降的現象。 數學領域召集人、中華民國數學會理事長鄭國順指出，部編本國中小數學教科書參考美國、新加坡、香港及大陸等國家，2000年以後的課程標準，以及國內民國64年、82年、83年部編本、現有九年一貫審查通過版本，其中國中版本架構與83年版接近，題材層面較83年版略廣、內容則略易，但是較九年一貫數學綱要稍難。 部編本數學教科書編輯委員、中正大學數學系教授王慶安認為，國內不但國中小數學課程時數太少，連大學培育國中小數學師資時，相關數學課程學分數也非常少，師資素質難以掌握，國中小數學課不足，成為數學教育最大的隱憂。 中央研究院院士、中正大學數學系教授林長壽也擔任部編本數學教科書編輯委員，他說，國內小一數學課一周只有3節課，美國則至少每天1節課，美國數學教科書厚度，就達台灣的4倍厚。