教育部針對學習成就低落學生推出攜手計畫，預定花3億元，整合已實施的風華再現、大專學生補救教學計畫，並提供國中基測成績PR值過低的學校一名儲備教師，協助補救教學。 教育部國教司長陳明印昨天表示，針對學習弱勢學生，教育部陸續有風華再現、縮短城鄉學習落差等計畫，加上原已有的教育優先區計畫，顯得有點混亂，國教司重新整合計畫內容，今年起辦理攜手計畫，要落實到各縣市執行。 陳明印說，去年一年退休教師服務的學生人次多達3萬多人、大專生服務的學生數也多達1.8萬人，今年要再加入國中小儲備教師計畫。這項計畫的受輔對象包括都會地區以班級成績後5%、非都會地區以班級成績後25%學生為需要補救教學對象，或原住民、身心障礙學生、低收入戶、經學校認定有需要學習的成就低落弱勢國中小學學生、當年度國中基測成績PR值低於10的人數，達到該校應考學生數的25%以上國中的學習成就低落學生等。以每校申請一名儲備教師為限，申請者要有教師資格，由學校遴選聘用。 去年以國中基測成績PR值符合申請條件的學校有43校，今年學校數是否有更動，陳明印說，有需要的學校要透過縣市政府申請，希望學校善加利用教育資源，讓學習成就低落的學生可以提升學習成績。