教局測試國小三及六年級共4萬6000多名學生英語成績，結果顯示偏遠小校成績不比都會學校差。但山區教師指出，有的山區學童連字母都認不全，只考20分，抽測恐未落實。 教育局公布抽查全縣國小6年級及3年級「讀寫」、「聽力」，測試讀寫是全縣兩個年級的學生都參加，聽力則包括自願報名及抽測兩者，三及六年級各測試1000多人。 教育局委託台中師院統計結果，六年級的讀寫能力平均成績達85分以上，即六年級學生已學會85%的教育部訂定英語讀寫基本能力指標；聽力平均89分。三年級讀寫平均86分，聽力85分。 英語測試結果，從區域性看，屯區三及六年級生抽測聽力平均分數最低，只有81.5分，但山區學校抽測達84分。另讀寫能力方面，山區偏遠學校的學童英語成績也不比都會學校差。教局解讀調查數據，指中縣英語教育推動沒城鄉差距，且平均成績高，英語能力普遍不錯。 不過山區偏遠學校有教師對此結果不以為然，認為是「粉飾太平」。一位資深教師說，偏遠學校學童的英語能力落差很大，這次測試有20分、30分，有的小朋友連英文字母都認不全，平均成績卻這麼高，認為並未呈現偏遠學校的實況。 教局人員指出，這項調查是依教育部訂定的英語能力指標命題，且經專家學者修正、統計數據，學生成績有落差不能代表測試有問題。