在野聯盟縣市長昨天發表聯合聲明指出，在當前師資分科培育的現狀下，泛藍執政十四個縣市的國中將揚棄現行「領域教學」的作法，恢復分科教學，同時強化相關科目教師間的協調合作，鼓勵創新教學。 在野聯盟縣市長昨天對教改提出建言，要求修正九年一貫課程，國中應全面恢復「分科教學」；國立編譯館恢復編輯教材，以解決「一綱多本」的問題。 十四位泛藍縣市長，昨天下午齊聚國民黨中央黨部，商討公投與教改議題，會議由國民黨主席連戰、親民黨主席宋楚瑜及新黨主席郁慕明共同主持，立法院長王金平也應邀與會。 連戰在會前指出，「領域教學」在實施上許多地方遭遇困難，不但學生無法好好學習，老師也無法擔負理想主義者所賦予的責任，這也使得情況變得混亂。 連戰認為，「一綱多本」政策也增加十幾歲孩童學習上的困難，孩子們承受的擔子甚至比研究生還重；很多人認為，如果再投胎，絕不做教改下的台灣國民。相關問題應該獲得解決。 聲明中也要求國立編譯館恢復編輯教材。聲明指出，教育部應公布各年級教學核心學習內容，作為編寫教科書的基礎；教科書維持開放，但國立編譯館應編輯出版價格合理、品質優良的教科書以供選擇，內容作為升學考試的主要範圍。 【記者張錦弘／台北報導】泛藍縣市長昨天提出國中分科教學、國立編譯館復編教科書的教改宣言，教育部國教司司長吳財順指出，復編教科書是教育部既定政策，至於國中合科或分科教學，教育部去年已授權各校專業自主，未強迫合科教學。 吳財順說，開放國中小教科書民編是國際趨勢，連大陸都不例外，但在開放初期為確保教科書品質，教育部決定自九十四學年起復編數學、自然兩科教科書，和民編版競爭，希望督促民編版提升品質，取得民眾完全信任後，部編本再功成身退。 至於國中要合科或分科教學，吳財順認為，應尊重各校課程發展及專業考量，不能硬性規定所有學校、學生都適用同一模式，但教育部希望，若不合科教學，同一領域域的老師仍能經常溝通備課、相互支援，讓學生見樹又見林，對知識有更統整、全面的看法。