教師節前夕，9999汎亞人力銀行調查發現，教師的痛苦指數高達71分，幾近極度痛苦的崩潰邊緣。其中教育政策不尊重教師專業、政府漠視教師權益與教改亂改，則是教師們感到痛苦的最主要原因。 調查結果顯示，有八成二的老師對整個教育大環境感到鬱卒，儘管老師在社會印象中是一個十分受人尊重的職業，但竟有高達七成五的教師不會鼓勵他人從事教職，甚至有半數的老師大嘆不如歸去有轉行的念頭。針對這份剛出爐的調查結果，親民黨立委李慶安說明，教育制度一改再改、一錯再錯，教師鬱卒、學生學習壓力更大，程度卻普遍下滑，錯誤的教改政策所洐生的問題，最終將導致整個台灣受害。 此外，有將近九成的教師擔心會領不到退休金，因此有將近三成的教師在調查時明白表示「一定不會任教到退休」，表示一定會任教到退休的老師僅有一成三左右。 擔任教師20多年的北市實踐國中教師吳明從表示，九年一貫後，學校老師除了原本的教學之外，還被要求必須教學創新、發展教學內容與親師互動等額外的負擔，「從早忙到晚，幾乎都沒有個人的時間，老師也是人，不是機器。」他呼籲教育部在制度教育政策時應該傾聽基層教師的心聲。台北市教師會理事長柯文賢嚴詞批評教育部不但決策傲慢，而且還任意往老師的身上貼上「反改革」、「不認真」的標籤，這些都是造成教師痛苦的來源。 9999汎亞人力銀行今天公布的「2004教師痛苦指數大調查」，進行時間是在今年的9月13日至9月22日，以電子郵件寄發給教師們進行調查，有效回收1320份，信心水準為95%，正負誤差值為2.7%。