台北縣教育局五月要辦理國小六年級英語、數學學習成就檢測，昨天向台北縣家長、老師代表說明檢測方式。不過有部分人士擔心檢測後會造成排名、比較，或者有老師會要求學生反覆練習，需要注意。 教育局長潘文忠強調，國小六年級英語、數學學習成果檢測，是要了解學生的學習現況，是功能性的檢測，不做為排名、編班依據，為了讓家長及老師了解，召開說明會釋疑，教育局將發數學補充教材給小六學生。 出席的有台北縣家長協會及台北縣家長會長協會代表、教師會代表，由教育局課程督學李美穗、陳浙雲分別說明數學及英語的檢測方式、目的等。 教育局學管課長武曉霞說，英語檢測的目標包括能辨識字母、辨識一些基本的常用字詞、看懂簡易的英文標示、看懂簡單的句子、書寫印刷體大小寫字母、書寫自己的姓名、摹寫已學過的字詞、臨摹抄寫簡單的句子、拼寫一些基本常用的字彙（至少八十個）。 數學則有異分母分數的大小比較、分數的乘法、分數的除法、比和比值、平均數、簡易數量樣式等。 家長代表肯定這項檢測，但也提醒要注意可能會有城鄉差距。老師代表則擔心檢測會造成學校班級間的排名，或者教育局會針對各學校的分數差異評比，而且如果為求好成績，老師可能會要學生反覆練習題目。 武曉霞表示，檢測主要是要了解學生程度，所有題目都會在月底公布在教育局網站上，讓老師、家長了解題目內容，避免猜題，家長也可以為孩子檢測，同時教育局會特別要求學校不能有排名，不要造成學生的學習壓力。