教育部國教司長劉奕權昨天在全國九年一貫課程實務研討會中指出，「教學創新」為九年一貫課程的核心理念，教育部正規劃國中小學教師專業認證制度，並規劃辦理國中教師第二專長班，培養教師應具備的專業能力。 九十一年全國九年一貫課程實務研討會昨、今兩天在高雄圓山大飯店舉行，學者專家、全國教師會及民間教改團體代表、國中小學校長、教師、家長、主管教育行政人員代表等三百餘人參加，教育部次長吳鐵雄代表部長主持開幕式。 國教司長劉奕權報告中指出，九年一貫課程自八十六年推動至今已有五年餘，教育人員感覺理論與實務難以接軌，但課程改革帶來的新觀點、新思維也是一種新挑戰。 他強調，「教學創新」是九年一貫課程的核心理念，教師自應調整心態，配合學生需求，隨時運用有效的教學方式，不僅可提升學生學習成效，並可增進其學習興趣。 劉奕權說，教育部將規劃國民中小學教師專業認證制度，研擬教師專業成長指標，將教師進修與專業表現納入教師教學評鑑的必要條件，導引教師專業發展，並規畫辦理教師第二專長班。 教材方面，劉奕權表示，教育部鼓勵教師自編教材、具選編教科書能力，並且鼓勵學校成立課程研發小組建置教師自編教材分享網路平台。