九年一貫教育出現教學漏洞；東港鎮東港國小早在校園黑板樹等林木，將教科書漏掉課程，讓學童在遊戲中學到雞兔同籠、種樹等數學課程。 九年一貫課程實施，不少老師、家長發現以往國小六年級應該教到的數學異分母加減法、圓錐形、樹距、種樹等項目，在現行教科書中根本未提到，上了國中之後，這段課程也未編列，直接跳上難度較高的課本內容，形成無法銜接現象，影響學生學習品質及興趣。 東港國小校長林龍清說，以往課程編列方式採取螺旋槳式教學，也就是同一種課程，會不斷重複出現在課本中，讓學生一再溫故知新，遲早都有機會學到課程內容；九年一貫採取直線式，內容不再重複，學生沒有學到部分就無法彌補，等發現已來不及。 縣府教育局對此相當關切，縣內各國中、小連絡尋求補救措施；探詢讓已畢業國小學生再返回學校上課或由國中利用暑假期間補課可行性；但回到國小上課有技術性困難，已被許多國小拒絕，只有國中接手補救可能。 東港國小教務主任李有擇說，校方早已發現九年一貫課程出現這種情況，將數學中雞兔同籠、種樹、工程等遺漏課程部分變成遊戲情境，利用校園空間，相隔一段距離栽種黑板樹等林木，讓學生以實際體驗這種數字問題，找到答案，跳脫以往教學作法。