台北縣教育局今天邀集家長、教師及校長代表討論後，對94年國中學生基本學力測驗考科決定採取丙案。不過與會代表對教育部的三個方案都不滿意，教師代表直言這是由三個爛蘋果中選擇一個比較不爛的，也有教師無奈地說，選擇丙案的同時，建議教育部把測驗改名為「高中職入學基本能力考試」。 九年一貫課程今年從國中一年級開始實施後，94年度國中學生基本學力測驗要如何命題、考試，引發爭議。教育部擬定三個方案，甲案是涵蓋九年一貫課程七大學習領域，可是考科多達22科；乙案是七大領域中排除綜合活動，考科也還有16科；丙案則是依循目前的國文、英語、數學、自然及社會，要考10科，可是與九年一貫不合。 積穗國中校長李書文認為，教學應重視培養學生的基本能力，甲案雖是融入所有九年一貫課程，可是考科過於模糊，會有隱憂，因此只好選擇丙案。樹林高中校長劉武清認為，可以採取丙案，但建議應採計在校成績，培養學生要對自己讀書負責任。 江翠國中教務主任戴振華直言，學校教學本來就是不考就不教，行政人員排課程時，會有壓力，例如藝術與人文領域要不要列入期中考，如果基本學力測驗要考，老師就會要求要考。教師代表毛炳生認為，三個方案都是爛蘋果，甲案才符合九年一貫課程精神，問題是基本學力測驗應與入學考試劃清「界限」，否則也只好選擇丙案。 台北縣中小學校長協會理事長姚素蓮在無奈的心情下選擇丙案，否則難保孩子為了成績不得不去補習美術、音樂。 家長代表陳啟利說，現在國中生的睡眠已經不足了，如採甲案，孩子都不要睡覺了。家長代表張耿綸抱怨，每一個科目都有不同版本，為了求好成績，學生要上補習班讀各種版本，幾乎有六、七成的國中生都在補習，若採甲案，孩子連上廁所的時間都沒有了，所以只好支持丙案。