行政院主計處核定92年度對地方政府一般性補助款，以學生人數核定國小教師員額人事費；各地方政府教育局都大嘆此舉不但不合理，也將迫使教育品質降低。 據了解，行政院主計處以每35名學生核給一名教師，這種新的核定教師員額編制作法，對偏遠學校影響很大。台北教育局長吳財順表示，如果以人數來計算，而不是以班級數核算，太不合理，教育局會再了解對台北縣的影響程度，商討因應對策。 縣府主計室專員江美桃表示，主計處的計算方式等於全面降低補助款。台北縣教育經費一向不足，每年都以縣庫填補；中央補助減少，台北縣負擔就加重。 桃園縣政府主計室與教育局都說，這種情況已經好幾年，中央核給地方政府的教師員額編制，向來比實際需要少，尤其這幾年從中央到地方財政一年比一年困難，中央想辦法少給補助，地方則想辦法爭取補助，一場拉鋸戰就看最後誰是贏家。 縣府說，中央常是把地方基本支出核的低，基本收入核的高，這樣就可以少給補助了。以今年為例，桃園縣教師人事費需要158億元，中央卻只核定 122億元，這中間36億元差距得由縣府自行設法籌措支應。 桃園縣教育局表示，桃縣小型學校較多，教師年齡普遍年輕，國小教師現有編制是8200 人，主計處只核給7600人的人事費，國中需要現有編制5000 人，主計處只核4300人。 花蓮縣106所國小，七成以上是僅6班的小學校，現有教師人數近1800人。若依主計處新規定，初步估計教師差額約350人，短撥經費超過3億元，依花蓮縣現在高達近50億元的財政缺口，根本難以負荷。