首次以九年一貫「一綱多本」命題的國中基本學力測驗昨天結束，教育部長杜正勝在主持出闈記者會上強調，此次基測試題符合「一綱多本」命題原則，考生只要讀一個版本教科書即可；至於，社會科7題歷史考題超出課綱規定，考台灣史，引發爭議，教育部主任秘書李坤崇解釋，相關題目符合能力指標，有無超出課程綱要，則可以提交由命題指導委員會討論。 台北市士林國中歷史教師陳慶恩質疑，歷史科第7、9、20、32、40、44等6題台灣史考題超出課綱，且屬記憶性考題，教育部應該明確宣布今年第二次基測及明年基測到底要不要考台灣史。 李坤崇說，國中教師所質疑的台灣史考題有無超綱，可以由各界討論公評，而闈入選題對於各試題所要考的能力指標，都有相當清楚的說明，應無超出課綱。但李坤崇並不願意說明，未來3次會不會再考台灣史。 有關社會大眾關切的九年一貫「一綱多本」試題，是否因版本選用的不同造成作答差異，國中基測試題研究組指出，各科所有試題均經過教材檢覈比對，避免因版本選用的不同而有不公，學生不需習讀所有版本，只能掌握綱要規範的基本能力與知識，就足以應付基測。 至於，此屆基測考生不但是建構數學第一批適用者，也是九年一貫課程第一屆基測考生，因原定銜接九年一貫課程的高中新課程，延後一年至95學年實施，為了與高中現行舊課程可以補強銜接，教育部昨天宣布，今年基測32萬考生，未來考入高中職後，預計還須接受約36小時的數學補強課程。 教育部表示，已委託學者編訂印製補充教材，將在各校所需數量調查確定後隨即寄發，高中、高職及綜合高中，均可於國中考生進入高一的錄取名單確定後，於開學前的暑假，或是在開學後的彈性空白課程，自行調撥時間進行補課，讓學生可以順利銜接課程。