少子化效應及鄉村人口外流衝擊下，迷你小學存廢受關切。新竹縣有多所迷你小學努力教學或改為開放學區，受到肯定不被廢校，各方意見也大多認為不宜輕言廢校。 小學校 營造自我特色 新竹縣今年小一新生231班、6515人，去年新生數為240班、6688人，新生數逐年減少。縣府92年即有意裁尖石鄉嘉興國小義興分校、五峰鄉花園國小竹林分校、新埔鎮清水國小等三所學校，但家長認為不宜裁併，校方也提出教學成效證明小校不影響學習，反更易營造特色，在民意要求下，小校迄今未被裁併。 花園國小校長王賢說，裁校不應從經費考量，應從教育觀點看問題。迷你小學像大家庭，孩子們快樂上學，有家的氣氛，廢校雖可省公帑，但偏遠地區學生受教權，非經濟效益能衡量。 偏遠學生 也有求學權 嘉興國小有91名學生，義興分校僅有26名學生，一個年級人數從3至8人不等，老師可採一對一教學。義興分校老師說，一旦廢校，偏遠地區學生求學權利被剝奪，將造成學生被放棄。校長趙淑芝表示，學生肯回流在當地念小學，縣府應體恤地方苦衷。 險遭廢校的北埔鄉大坪國小，記取竹縣獅山、內豐、楓鄉國小廢校教訓，爭取成為全縣唯一開放學區小學，獲縣府指定試辦多元智能實驗計畫學校，學生人數不減反增，，獲社區認同。 當地生活重心 不能廢 新埔鎮清水里長楊連湧說，縣府當初要裁清水國小，里民為了搶救學校，主動將送往楊梅就讀的孩子戶籍遷回學區，學生數由20多人增至30多人，才讓縣府打消裁併。 縣府教育局長鄭飄說，偏遠地區的迷你學校應存在，因為若要到更遠的大學校，交通不便，學生上學就要花費一、兩個小時，況且學校往往成為當地的生活文化和精神中心，更不宜廢。