花蓮縣教師會理事長陳源豐昨天在議會舉行的記者會中說，部分國小學生家長為讓子女將來就讀市區明星國中，紛紛遷移戶籍，造成一些國小學生人數銳減，也因此有超額教師後遺症，籲請教育局重視解決。 教育局長張志明則堅持落實91年修訂的「花蓮縣公私立國民中小學學生分發入學實施要點」，強調應在國小時就遵守相關規定，才能逐年降低負面衝擊。 教育局去年依「花蓮縣公私立國民中小學學生分發入學實施要點」，規定國中新生入學若遇學校招收額滿情形時，必須是在該校學區（含自由學區）國小的畢業生，且依其戶籍所屬國中及國小學籍先後順序分發。 因此，去年起非花崗與國風國中學區內的鄰近小學，包括吉安、太昌、化仁、鑄強等校學生，紛遷移戶籍至花蓮市區，造成學生人數銳減；且學校裁併班的結果，衍生出超額教師，讓老師整天惶恐不安。 吉安國小教師會長陳俊瑜表示，學校老師為去除學生流失嚴重的窘境，不斷改進教學內容，仍無法抵擋新入學政策所造成的轉學浪潮，讓老師備感挫折。 縣議員游美雲與陳源豐分別說，93、94學年度以轉出至花崗與國風國中學區內的小學居多。這兩校學區內部分村里，原本人口成長下滑，但93、94年度卻異常成長。而太昌與吉安國小學區內的村里，人口數穩定成長，學生數卻急速滑落。 游美雲說，因特權介入校園，教育局為因應情勢，去年倉促按新生入學要點招生，才衍生此一問題。 太昌國小教師會長李嘉祥說，原本該校今年在籍學齡人口有150人，如今才97人報到，減了兩班。因此，已有兩位超額老師離開了，第二批老師明年又要離開。 陳源豐等人最後建議，針對目前非花崗與國風國中學區內鄰近地區的小學，因學生嚴重流失而可能裁併班所衍生的超額教師，應暫時凍結妥善處理。另因少子化趨勢，教育局也應考量「國民中小學設備基準」，儘速訂定國中小新生入學總量管制作業的相關配套辦法。 張志明說，他並未改變做法，只是嚴格執行規定而已。過去國中沒有滿額的情況，只依戶籍均可進讀；如今有滿額現象，才會嚴格執行必須在學區內的小學畢業才行。大家在要求國中遵守規定時，國小時期即應先遵守。 張志明表示，他會參考教師會建議，但不管企業體或機關行號，都有「大越大、小越小」的趨勢。學校小不足畏，要檢視教學方式與內容，積極創造特色留住學生，而非消極性抵抗，在入學要點裡打轉。