依據現行幼稚園課程標準，培養英語能力不在課程目標內，教育部國教司昨天重申，幼稚園不能實施「全美語」的政策不變，各縣市政府要取締違反規定的幼稚園。 吳財順強調，語言學習的順序，應是先母語再國語後英語，學齡前幼兒及國小一、二年級的語言學習，重點在母語及國語能力的培養。學界的研究證明，早學外語不見得有效，家長投資龐大金額送孩子上「No Chinese」的幼稚園，結果可能是學得快、忘得也快，對將來的學習不見得有利。 國教司三科科長許麗娟解釋，現行的「幼稚園課程標準」分健康、語文、常識、遊戲、工作、音樂等六大領域，英語能力不在課程目標中，因此教育部反對幼稚園實施全英語，或安排幼兒整天都學英語，但同意在不影響正常教學下，採融入式教學，或在課後安排英語才藝課程，以聽歌謠、說故事、玩遊戲等方式，讓幼兒接觸英語。 許麗娟表示，幼稚園的名稱、師資與課程安排都有明文規定，採全英語教學，或在招牌、網站、宣傳單上以「雙語幼稚園」、「幼兒美語學校」、「國際美語幼兒學校」等名稱宣傳，或聘任外籍老師任教，都將依補習及進修教育法、幼稚教育法處分。