幾年前立法院會決議開放民編教科書，是著眼國編版教科書快變成一言堂，限制師生發展。儘管開放後造成書價太貴，一綱多本增加升學壓力等問題，但部分民編版教科書編得好，也是不爭的事實。 教科書政策的確需要改，但改過了頭，又恢復國編版獨家天下，可能適得其反；教育部長黃榮村身為教改舵手，該說不，就要說不，絕不能隨立委起舞。 中小學教科書早期都只由國立編譯館編印，雖然由國家補助經費，價格較便宜，品質卻飽受抨擊，最大的問題在於，由國家編書，且無其他選擇，教科書容易被當權者政治化，以前中學國文教科書每冊第一課幾乎都是有關蔣中正、蔣經國等當政者的「嘉言錄」，就是教科書政治化最好的例子。 此外，以前的課程標準由教育部制定，教科書由國立編譯館編印，又由教育部找專家審定，等於球員兼裁判，缺乏監督機制，即使編得再爛，老師無可奈何，只能照教，若有其他版本競爭，情況會好一點。 教科書開放民編後，出現兩大問題。一是版本太多，為了應付升學考，很多學生會多讀幾個版本，徒增應考壓力，但隨著大學、高中升學率逐漸提高，未來若能嚴格監控升學考出題方向、內容，讓學生只讀一本就能考好，「一綱多本」的問題會逐漸減輕。 第二個問題，是民編版教科書及參考書太貴，但教育部今年透過聯合議價，已壓低價格，同時督請教科書業者在下學期調降參考書定價，業者為了生存，已刪減辦免費研討會、送教具等不必要支出，有助良性競爭，只要教育部加強審定教科書，確保業者有起碼利潤，開放民編教科書，較符合多元社會及國際趨勢，教育部不能因少數執政黨立委在未經充分討論下匆促通過的提案，就輕易就走回頭路。