「教改」如今成為眾矢之的，這是事實；不過，民進黨立委當年要求中小學教科書開放，今日卻轉為要求教科書恢復「一言堂」，這種政策改變，簡直有點開玩笑！ 教科書問題近來成為校園關注重點。除了很多老師舉證現行各種版本的教科書錯誤百出之外，技術層面的問題例如：下學期的九年一貫教科書出版拖延，教科書和參考書價格太高等等，都令人對教科書市場開放混亂的後遺症不滿。也因此，不久前曾有立委建議恢復國立編譯館編寫教科書的功能，讓學生多一個穩定的選擇。此案尚未完全明朗，詎料如今又有來自立院的新提議，要求乾脆停止教科書的民間版本，恢復單一的「部編本」。教科書的政策從一個極端快速擺盪到另一個極端，說明教改的過猶不及。教改本身的確值得改革，但政策翻覆如此急速，豈是學生之福？ 教改的弊端不勝枚舉，這是所有家長和教育界人士都感痛心之事。當年「教改」的口號所向披靡，一時之間，校園不夠民主化，教科書太過政治化，聯考主導教學，師範教育保守封閉……，都被罵得一無是處，好像是一切問題的罪魁禍首。但教改列車「勇往直前」數年以來，只見學生負擔更加沈重，教師和家長皆無所適從，教改反成民怨來源。也因此，現在變成「反教改」的口號所向披靡，幾乎只要是痛罵教改就能得到掌聲。或許，這正是立委如今急於改變教科書政策的原因。 教改要改，但把教科書改回由「部編本」一統天下，卻不會是一個好的改正方向。如今「政黨輪替」未久，難道新的教育「一言堂」竟要誕生？當年民進黨人士痛斥教育壟斷之不當，理直氣壯無人能擋，何以今日竟沈淪至自己當年所痛批的專斷威權景象？ 如今教改之路正徬徨，十字路口應謹慎而行，立委不要拿教科書開玩笑！