勞委會修正勞動三法，開放教師籌組工會，全國教師會秘書長吳忠泰說，這是還原教師本來就應有的結社權，至於未來教師工會會否發起罷教，有罷教權是一回事，如何審慎行使罷教權是更嚴肅的課題。 「簡直是晴天霹靂」則是台北市家長協會聯合會理事長詹智慧聽到教師可組工會的第一反應，擔心將影響學子的受教權及教育品質。 吳忠泰說，教師本來就有結社權，但因過去教師的結社權受到很大限制，導致教師會的組織不完整，到處碰撞，也遭遇很多不該有的壓制。 至於未來教師取得籌組工會權利後，現有教師會組織會否調整、改變？吳忠泰說，全教會尚未討論此一問題，未來教師會究竟是轉化為教師工會或仍維持現行的教師會組織，還有很多發展、改變的可能性。 對於外界擔心教師援引行使罷教權問題，吳忠泰說，有權利是一回事，權利行使又是另一回事，教師會爭取教師組織工會權利多年，深知外界對此一問題的疑慮，但希望外界不要將工會汙名化，教師團體未來一定會以審慎態度處理罷教權問題，爭取社會認同教師組工會，還給教師結社權。 詹智慧對教師得組工會則期期以為不可，並認為如果長此以往，國內教育發展令人憂心。她認為台灣的國情不同於歐美國家，台灣的教師本來就擁有相當高的權威性，如果再讓教師有籌組工會、罷教的權利，在教師的工作內容並不那麼明確的情況下，教育品質的控管將更困難，希望政府相關單位審慎處理此一問題。 【記者許峻彬／台北報導】教育部長黃榮村昨天說，對勞委會通過勞動三法草案明訂教師可組工會，教育部會考量社會看法再做評估，過去教育部不贊成教師組工會，在未與各界磋商前，態度沒有改變。 黃榮村認為，教育部還未討論勞動三法草案通過教師可組工會這個問題，也還未就這個問題洽商，教育部未來會尊重教師會的意見，但必須就教師是否能組工會這個議題，瞭解社會一般人的看法。