鄉土語言教學今年9月起納入國小、國中部分學年教學課程，各縣市根據教育部要求，利用暑假積極培訓閩南語、客語師資。由於教育部要求以 36 小時完成師資培訓，很多教師「消化不良」，上課時乾脆睡起覺來。而由教育部甄選的鄉土語言教師，徒有証書，卻因教育部不負責分發，求職到處碰壁，造成師資資源分配不均，一團混亂，已有人抨擊教育部這種作法是「誤人子弟」。 鄉土語言分為原住民語、閩南語、客語。原住民語，師資培訓由行政院原民會與教育部共同委託多所師院辦理；閩南語與客語師資則由各縣市自行培訓，後兩種師資教育部規定培訓時間都是36小時，被批評為急就章。 以高雄縣為例，許多受訓的教師說，他們會說不會教，教育部僅以短短 36 小時就要他們具有鄉土語言基礎與教學能力，根本不可能。一名郭姓教師說，教閩南語的基本前提是要學會羅馬拼音，他以前從未學過，培訓時講師第一天教的還沒消化，隔天又趕新課程，學員幾乎都跟不上進度，他偷偷觀察發現，很多人像他一樣，乾脆在冷氣房裡打瞌睡。 在南部頗具名氣的台語文專家董峰政目前奔波於各縣市擔任閩南語講師，他表示，要認識進而懂得一種語文，並運用到教學，豈是短短36小時就能急就章的？ 教育部一方面要學校培訓，一方面又辦鄉土語言支援教師考試，發給証書，但卻不負責分發，使一堆取得資格者求職無門。 彰化縣152名取得鄉土語言支援教師資格的人，今天便拜訪縣長翁金珠，期盼學校釋出教學機會。他們說，他們徒有証書，到各校詢問，都得到「沒經費，不外聘」的答覆。而依教育部規定，如果他們六年內沒有任教經驗，就要取消資格，重新考試，教育部既不負責分發，又訂限制條款，真是害死人。 記者陳香蘭／台北報導 教育部國教司表示，早已通令各縣市教育局在8月15日前一定要在各縣市網站公告鄉土語言師資缺額、師資聘用情形，而且各校必須聘用合格的鄉土語言師資。 國教司也表示，目前教師的培訓屬於儲備制，教育部所培訓的 3600 餘名鄉土語言教師，並不是第一年就要聘完，未來三年內，國中小學會逐年逐步全面實施鄉土語言課程，師資的需求量會愈來愈大。