老師，你悶嗎？根據一項針對台北市各級學校教師的抽樣顯示，七成一的教師不滿意目前的教育政策，六成的教師憂心學生的素質，但更令人意外的是，有四成六的教師考慮將小孩送到國外唸書，其中有三成四主張在高中以前把小孩送出國，和過去選擇在大學、研究所階段才出國唸書的觀念有明顯的改變。 對於教師的感受，教育部長杜正勝認為，國內校園環境受到社會民主多元的影響，教師的社會地位也許不若從前，但絕大多數的家長、學生仍然相當敬重老師，未來教育部會多與基層教師溝通。 台北市教育局長吳清基則強調，近日將會陸續與基層教師面對面溝通，了解教師的心情感受，並聽取建言，過去十多年來的教改措施，基層教師的聲音並沒受到相當重視，以致部分教師常覺得教改愈改愈亂，以後教育改革應多聽取基層教師的意見；若要送子女出國念書，宜在大學、研究所階段，除非不得已，否則不要讓子女當小留學生。 台北市議會親民黨團昨天公布一項針對北市高中、國中和國小教師抽樣問卷調查，結果顯示教師對現階段教育環境不滿意度偏高。親民黨團召集人黃幼中市議員表示，教師站在第一線從事教育工作，對教育政策與環境的感受最深，但這分「老師眼中的教育環境」問卷結果中，竟有超過七成的教師不滿意教育政策，顯示教育單位真該虛心檢討。 這次調查結果顯示，近半數教師考慮送小孩出國唸書，不管經濟能力是否許可，某一程度反映教師對目前教育環境沒有信心。調查結果顯示，送小孩出國唸書的原因，五成六教師認為是「提升競爭力」，三成認為是「國內教育政策不佳」，一成五的原因是「升學壓力大」。 至於最適合出國唸書的階段，三成六教師認為是研究所，二成七認為是大學，高中以下者合計三成四，而前往就讀的國家以美國、加拿大為首選，其次是歐洲和紐澳，但也有一成一的教師把中國大陸列入考慮，是過去的調查所罕見的。 市議員戴錫欽說，教改至今11年，卻導致三個結果，分別是「教師壓力增加」、「家長負擔變重」和「學生素質下降」，進而造成優秀人才不敢投入教育工作，而教育單位更該想一想：怎樣才能挽回教師的信心，不須把孩子送出國？ 教師會理事長柯文賢說，這次調查結果和教師會過去所做的結果相差不遠，凸顯教改用意良善，卻未讓基層教師有參與改革的機會，因為改革者一輩子沒到教室教過幾堂課，才產生如此嚴重的落差，形成如此的信心危機。