現代學子作文能力下降，聯合報系今年暑假邀請中華語文教育促進協會，在中和市南山中學舉辦為期5天的暑期作文研習營活動，透過每日教學、課後評量方式，即時檢驗學生作文成效。 中華語文教育促進協會作文老師段心儀說，考生作文程度要提高，除了學校教作文或上補習班外，最重要是讓學生了解自己作文寫法的優劣，才能針對寫作缺點突破改進。 協會作文老師、在中山女高任教的莊溎芬說，協會作文教學與坊間作文教學不同方式，在於「互動式教學」和「多媒體教學」，5天期間每名參與作文班學生寫的作文，第2天就用電子檔投影片，以上課討論方式，讓學生理解自己的優缺點。 老師會在第2天作文教學中，以學生前一天作文有關字句，做遣詞造句能力訓練，第3天上寫作技巧，強化學生在對比、修辭上的作文結構，第4天針對文章的起承轉合，如何審題取材，最後一天以科際整合方式，綜合論述閱讀與寫作能力。 這項教學經驗預計推廣到台北縣各學校，有興趣學校可來電洽詢，電話：2768-1234轉分機3372戴專員。