花蓮市中原國小有個「學生自治舞台」，每周四由自治小市長鄭杰主持，報名的小朋友開始上台歌舞表演，節目一次次增多，無形中強化了學生的自信心。這是校長黃慶茂落實「學生才是學校主體」的教育理念，讓歡樂滿校園。 每周四上午利用升旗時間，向鄭杰登記報名參加表演的小朋友，依序上台，不管歌舞技藝精湛或偶有「凸槌」，學生都樂翻天；同時，高年級學生還會教導低年級小朋友生活英語，讓「學生自治舞台」娛樂兼具教育功能。 該校除「學生自治舞台」極具特色外，在創意校園方面也著墨甚深。今年花蓮依「創造力教育計畫」送往教育部的55案中，中原國小以「原子小金鋼」發明營優先排序第一。黃慶茂說，創意老師指導創意學子建構創意校園，才能開發學習潛能，提升學子優勢競爭力。 中原國小利用教室周邊設施改造成全縣創造力學習中心，設置創意走廊與成果展示中心，辦理創意生活體驗營、多元創意競賽活動、全縣創造力教育博覽會，在在顯示該校創意已受到各方肯定，將來黃慶茂期盼開辦「創意銀行」，獎勵產出創意。 為了讓學生喜歡老師，進而喜歡學校、喜歡上學，就必須營造快樂、自信的校園氛圍。因此，校方常以寓教於樂的方式，讓小朋友快樂學習，在活動中融入各科領域，活化教學內容。 另外，「藝術教育」也是中原國小的核心特色，校方一直把藝術教育融入課程設計與校園景觀。黃慶茂表示，不管陽台、走廊或劇場，都可以看到老師引領學生發揮的美學涵養，一切看來都是美美的，小朋友也都掛著張張可愛笑容。