國小英語教育才剛上路，教育局便發現學生在英語方面的能力，高低懸殊差距很大。為了鼓勵學生學習英語，同時拉近差距，打算透過評鑑制度，全面提升縣內的英語教育環境。 教育局所推動的評鑑制度，將全縣十八鄉鎮按生活圈區分為七大輔導區，每一輔導區內選一所學校為中心學校，並聘該校之校長及所推薦的英語教師為該區輔導員，定期在區內辦理教學觀摩，研訂教學效標及學習能力指標等，讓英語教育早日步上軌道。 由於英語教育才剛進入小學正式課程，校園內普遍出現學生能力高低差距很多的現象，有的小一已有國一程度，有的小六已能和外國人對談。 有家長反映他的孩子受師資更動影響，從一年級學到三年級，每換一次老師，都得從廿六個字母開始學起。尤其自編教材後，更沒有一套課程標準，讓他了解什麼年齡的孩子，該學到什麼程度。 針對現階段英語教育的亂像，教育局打算成立評鑑小組來專門監控教學品質，也建議各校能以建立英語學習護照的方式，來提升學生學習英語課程的興趣。該局還計畫舉行全縣英語話劇、英語語文等比賽，同時鼓勵學生參加全民英檢。