我國中小學學生每周上體育課的時數，不及歐美、中國大陸等國的一半，從小學生到大學生體適能也不如美、日、新加坡及中國大陸，現今約20%、36萬名國小學童體重超重，針對此現象，教育部決定推動「增加學生運動時間方案」，讓每名學生每天至少累積30～60分鐘的身體活動時間，至少學會一項運動技能，每年提高學生規律運動人口2% 。 以各國家體育課實施時數來看，美國中小學每天都安排體育課；法國小學每周200分鐘，中學250分鐘；中國大陸小學每周150分鐘到250分鐘；我國中小學每周80分鐘到100分鐘。 教育部體育司人員指出，由於我國國中、高中生升學壓力沈重，有些學校體育課雖按課程標準排課，但常會借用體育課，教授英文、數學或理化等升學考試課程，因此部分國三、高三學生每周上體育課時數少得可憐。 除了學校正規體育課不足之外，根據行政院體育委員會民國90年的調查顯示，我國國中小學生規律運動人員比率為21.84%，高中為22.23%；大專校院學生則為23.26%；20歲以上的國民運動人口占總人口數的7.7%。 教育部體育司長王福林認為，無論是一般國民或是各級學校學生大多沒有規律運動的習慣，且年齡越低，越無規律運動的習慣，有必要在學校期間，讓每位學生至少學會一項運動技能，各校至少成立3個運動社團，先培養學生對特定項目運動的興趣，進而養成規律運動的習慣，以便每年提高學生規律運動人口2%。 另外，台灣四面環海，不過民眾水上運動風氣並不盛行，教育部將逐年推動學生游泳運動，並擬規定中小學生畢業游泳能力，目前台北市政府初步要求小學生畢業時，至少能游15公尺，國中生25公尺，高中生50公尺；王福林表示，除了提升學生的游泳能力外，教育部也將執行「推動學生水域運動方案」，透過暑期專案營隊，培養風浪板、滑水等運動人口。