教育部為加強技院校教師、學生實務能力，計畫明年元月實施技職再造方案。 除了送老師到工廠、公司當「學徒」，希望理論與實務結合，並採取專業師傅協助老師一起授課的「雙師制」，縮短課堂教授內容與業界需求的落差。 全國技專校院研發長會議昨天在台北縣林口醒吾技術學院召開，由國立雲林科技大學主辦，這是教育部區域產學合作中心及技術研發中心年度首次聯席會議。 經濟部工業局副局長高惠雪與會時表示，很多技職院校畢業生進職場，卻讓老闆覺得「差很多！」，這是技職教育警訊！ 教育部技職司官員表示，大學太多了，反而無法兼顧品質，將學生素質拉低，另97年統計資料就顯示，技專院校未具實務經驗的教師竟高達66.8％。 技職司指出，明年元月起實施「技職再造方案」，就朝強化教師實務教學能力、引進產業資源協同教學、落實學生校外實習課程這三方面著手。 教育部將補助學校聘請專職工作3年以上者，推動「雙師制度」授課方式，讓國家級選手、教練、裁判，或在專業領域有10年以上實務經驗者，配合教師一起為學生上課，加強實務傳授。 「老師也要去當學徒！」技職司官員表示，將補助教師到公民營機構服務及研習，以貼近產業、吸收實務經驗，將產業經驗回饋導引教學，以縮短產學落差。